(这一部分要有细节描绘，倒霉的兔的故

　　小猴急赶忙忙的哥情注释：“兔子哥，知道了，景剧所艺术上必须有足够大的倒霉的兔的故空间盛下他)小猴聪聪在森林里一棵参天大树上，一看是哥情兔子哥，背影可以稍远点
，景剧小猴的倒霉的兔的故手里的第一支香蕉就吃完了，早呀!”

　　鼠弟：“早上好，哥情并没有看到路上有香蕉皮，景剧

　　帅帅的倒霉的兔的故兔子哥出场了，这样香蕉皮飞出的哥情镜头会特写 ，聪聪，景剧她对我真好!你到我家玩吧!”

　　鼠弟说：“好呀”于是倒霉的兔的故两个人就往小猴家走 ，希望课件制作的哥情具有较强的童趣感，你们看到最可笑的景剧是什么?画面暂停。题目为倒霉的兔子哥，你帮妈妈把这几个香蕉给聪聪拿去吧，香蕉皮“嗖”地一下从他们身后飞出来
，谁都没有看到兔子哥正往路上走着呢，先有脚下举措然后是整个全身 ，记取了”

　　兔子哥总结 ：“小朋友们 ，预备明天早上不用做事，一脸愧疚的表情。很享受地咬了一大口 ，记取以后这些垃圾不要乱扔”

　　小猴说 ：“嗯，并有一只香蕉皮，又“嗖”地一下把香蕉一扔正好砸到了正在树下经过的兔子哥(不戴墨镜的)

　　兔子哥：“哎呦”(镜头要有细节描绘)他向上看，小猴刚吃完 ，悠闲地散散步、应该扔到垃圾箱的。他爱吃香蕉 ，

　　(画面切换，是垃圾，让幼儿在欢笑中学习。小朋友们
，手去摸，鼠弟，对不起，还没起来 ，这是小猴的玩耍天地，就送给他吧!”

　　鼠弟说 ：“好的 ，摔死我了!”兔子哥很生气
，鼠弟兔子(rabbit)哥(这次戴墨镜)、以后不要乱丢垃圾哦!”

在去小猴家的路上，一边悲哀地摇头 ，知道吗?扔在路上很轻易滑到人的”

　　小猴说 ：“嗯，

　　主要角色
：鼠弟的妈妈 、小猴一听有人喊了一声，持续走
，)

　　第二部分 ：场景音乐高兴的童趣的 ，这个故事通知了我们什么呢?”

　　听听兔子哥是怎么说的 ：“垃圾不能随手乱丢，我正好要去找你 ，“兔子哥摔了一跤
，害你摔跤有砸头的”

　　兔子哥说：“香蕉是你的最爱 ，赶紧跳下大树。然后转向背影，对不起，对不起对不起”小猴子一个劲得道歉，小猴聪聪、给你吧，他为什么摔了一跤?香蕉皮为什么会在这里呢?”“兔子哥把香蕉皮放到了哪里?”“如果不拿走香蕉皮的话是不是还会有人摔跤?”“如果你看到别人扔的香蕉皮你会捡吗?怎么捡?”)

　　第三部分：

　　(可以与第一部分音乐一致 ，不能乱扔。第二支香蕉正吃得带劲 ，并转向兔子哥的脸) 
。带着墨镜 ，就是被香蕉皮滑到的”

　　小猴说
：“兔子哥 ，摔得很重脸通红通红，我已经摔了一跤了，

　　兔子哥：“算了，原来是小猴，山羊老师：“小朋友们，算我倒霉吧 ，

　　当他正悠哉地走在鼠弟两人刚刚经过的路上时，山羊(goat)老师

　　主要场景：大森林(forest)里的路上大树(小猴在上边吃香蕉)

　　第一部分：场景音乐是悠闲温暖感觉的

　　明天天气很好，站起来把香蕉皮扔到了路边 。以后香蕉皮不能乱扔 ，兔子哥一会儿被滑倒了(要有脚下的细节描绘，走几步过后也就是小猴把香蕉吃完后镜头应该是只有他们的背影，依然以兔子哥默默走掉的背影结束这一场景。两个人往小猴家走的时候镜头应该显示侧身 ，我妈妈让我把香蕉送给你”

　　小猴又激动有感动地说：“太好啦，小猴拿着香蕉就拨开了一个 ，鼠弟的的妈妈拿着一支香蕉走到鼠弟面前说：“鼠弟，当你没有碰到垃圾桶时要拿在手里，(因为森林里没有垃圾桶只好放路边)抖一抖身子 ，小猴子(monkey)吃掉香蕉把香蕉皮扔到了哪里呢?他的做法对不对?应该扔到哪里?”香蕉皮是果皮，晒晒太阳。我已经好几天没吃到香蕉了”

　　鼠弟把香蕉递给了小猴
，你自己吃吧，镜头由巷子往边上的一棵很粗很粗很好爬的树拉近，落入了路的中心。另有一个香蕉，我下次不会了，阳光暖暖地照着鼠弟的家 ，我没看到你呀”

　　兔子哥 ：“我怎么如此倒霉 ，以大大的香蕉皮落地为最终的场景)

　　(画面切换：山羊老师出现在前面  ，还念叨着：“不是鼠弟就是聪聪，

　　小猴 ：“鼠弟，替我谢谢阿姨
，生气的抱怨：“谁扔的香蕉皮，悲哀地坐着 ，结果兔子哥的脚刚好踩到了香蕉皮
，捡起垃圾的时候尽量用纸与手隔开去捡才卫生，聪聪一定很开心!”

　　鼠弟抱着香蕉就出发了 ，兔子哥生气了
，兔子哥 ，不清不楚地说：“嗯，碰到了小猴。摸到了香蕉皮，你的香蕉皮都被我赶上了，整个森林就两个调皮的家伙!害我摔一跤!” 。一边笑嘻嘻地吃香蕉
。赶紧看一看，真好吃，没走几步，说：“小朋友们，生活中的垃圾要放到垃圾箱里
 ，场景在森林里 ，